So läuft die Legasthenie- und Dyskalkulie-Förderung ab

1. Unverbindliches Erstgespräch ca.20 Minuten

In einem ersten Telefonat lernen wir uns kennen. Sie schildern Ihre Beobachtungen und Anliegen, und wir besprechen gemeinsam, ob eine Austestung sinnvoll ist.

2. Anamnese

Anschließend erfassen wir die bisherige Entwicklung Ihres Kindes. Hierzu erhalten Sie von mir einen Fragebogen zu folgenden Themen: Frühkindliche Entwicklung, Sprachentwicklung, Lernverlauf, schulische Erfahrungen, Verhalten, Stärken, Herausforderungen und bereits erfolgte Fördermaßnahmen. Wichtig! Bitte notieren Sie auch häufige und typische Fehler ihres Kindes. 

3. Pädagogische Austestung ca. 2 Stunden

In einer entspannten und kindgerechten Atmosphäre wird Ihr Kind mithilfe standardisierter Verfahren getestet. Dabei werden unter anderem die Lese-, Rechtschreib- oder Rechenleistungen sowie die zugrunde liegenden Wahrnehmungsbereiche erfasst.

Methoden zur Austestung sind:

• AFS Methode
  Die AFS-Methode ist ein ganzheitlicher pädagogischer Förderansatz für Kinder und Jugendliche mit Legasthenie oder LRS (Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten). Sie geht davon aus, dass nicht allein das Üben von Lesen und Schreiben zum Erfolg führt, sondern auch die Ursachen hinter den Schwierigkeiten berücksichtigt werden müssen.

  AFS steht für:
  A – Aufmerksamkeit
  Eine gute Konzentration ist die Grundlage für erfolgreiches Lernen. Deshalb werden Aufmerksamkeit und Wahrnehmung gezielt gefördert, damit Kinder Informationen besser aufnehmen und verarbeiten können.

  F – Funktionen
  Hier werden jene grundlegenden Sinnes- und Wahrnehmungsfunktionen trainiert, die für das Lesen, Schreiben und Lernen wichtig sind – beispielsweise die optische und akustische Wahrnehmung, das Gedächtnis oder die Raumorientierung.

  S – Symptom
  Erst im dritten Schritt werden die eigentlichen Schwierigkeiten beim Lesen und Rechtschreiben gezielt geübt. Die Förderung wird individuell an den Lernstand und die Bedürfnisse des Kindes angepasst.

  
  

  Ganzheitlich statt nur Fehler zu korrigieren
  
  Die AFS-Methode betrachtet jedes Kind als Individuum mit eigenen Stärken und Fähigkeiten. Ziel ist es, nicht nur die sichtbaren Symptome zu verbessern, sondern auch die zugrunde liegenden Ursachen zu fördern. Dadurch können Lernfortschritte nachhaltiger erreicht und gleichzeitig Selbstvertrauen, Motivation und Freude am Lernen gestärkt werden.

  
  

• standardisierte Verfahren zur Auswertung der Lese- und Rechtschreibleistungen
  zum Beispiel Züricher Lesetest, Münsteraner Rechtschreibanalyse, Salzburger Lese- und Rechtschreibtest, Heidelberger Rechentest

4. Gutachten

Die Ergebnisse werden sorgfältig ausgewertet und in einem verständlichen pädagogischen Gutachten zusammengefasst. Dieses zeigt die individuellen Stärken Ihres Kindes sowie den konkreten Förderbedarf auf.

5. Elterngespräch & Förderstrategie ca. 1 Stunde

Gemeinsam besprechen wir die Testergebnisse und das Gutachten. Sie erhalten eine ausführliche Erklärung sowie individuelle Empfehlungen und einen auf Ihr Kind abgestimmten Förderplan mit klaren Zielen.

6. Erste Trainingseinheit 

Nun beginnt die Förderung. Ihr Kind lernt mich und meine Arbeitsweise kennen. Die erste Einheit dient dem Vertrauensaufbau und bildet die Grundlage für ein motivierendes, individuell angepasstes Training, das an den Stärken Ihres Kindes ansetzt und gezielt an den Bereichen arbeitet, in denen Unterstützung benötigt wird.